Mehr Erfolg durch gute Texte

All unsere Semi­nare haben drei Dinge gemein.

  • Sie sind indi­vi­du­ell: Gemein­sam ana­ly­sie­ren wir den Bedarf. Wir schnei­den das Mate­rial und die Übun­gen auf Ihren Arbeits­all­tag zu. Und wir arbei­ten mit Bei­spie­len aus Ihrer Praxis.
  • Sie sind preis­wert: Schon ab drei Teil­neh­me­rin­nen und Teil­neh­mern sind unsere Inhouse-Seminare meist preis­wer­ter als offene Standard-Seminare.
  • Sie sind fle­xi­bel und nah: Sie bestim­men nicht nur das Ziel, son­dern auch Ort, Zeit und Dauer der Semi­nare. Wir kom­men zu Ihnen. Das spart Rei­se­kos­ten der Teil­neh­mer und Teilnehmerinnen.

 

Unsere Texten-Seminare

Ver­ständ­lich schreiben

Selbst­ver­ständ­lich ver­ständ­lich: Die Teil­neh­mer ler­nen ein leicht anwend­ba­res Schreibsys­tem: die vier Dimen­sio­nen der Ver­ständ­lich­keit. Wir üben ein­fa­che Spra­che, klare Glie­de­rung, ange­mes­sene Kürze und zusätz­li­che Anreize. Die Übungs­bei­spiele stam­men aus dem Arbeits­all­tag der Teil­neh­me­rin­nen und Teilnehmer.

Texte beur­tei­len und redigieren

Gute Texte sind keine Geschmacks­frage: Die Teil­neh­mer ler­nen die Regeln der vier Dimen­sio­nen der Ver­ständ­lich­keit. Und sie beur­tei­len und ver­bes­sern fremde Texte nach die­sen kla­ren Kri­te­rien sicher und nachvollziehbar.

Reden schrei­ben

Schrei­ben fürs Hören: Die Teil­neh­mer berei­ten Reden kon­zep­tio­nell vor; sie schrei­ben ver­ständ­lich und leben­dig. Und sie ler­nen, wie man die Wir­kung von Reden steu­ern kann.

E-Mails und Briefe schreiben

Post, die ankommt: Die Teil­neh­mer erar­bei­ten sich schritt­weise effek­tive Schreibstra­te­gien. Wir üben auch an Brie­fen und Mails, die die Teil­neh­mer vorab ein­ge­schickt haben.

Ziel­ge­naue Stel­len­an­zei­gen schreiben

Mit­ar­bei­ter gewin­nen: Die Teil­neh­mer erar­bei­ten gemein­sam, wor­auf es bei erfolg­rei­chen Stel­len­an­zei­gen ankommt – und was zu ihrer Insti­tu­tion passt. Außer­dem ana­ly­sie­ren wir die aktu­el­len Anzeigen.

Sto­ry­tel­ling

Lust am Erzäh­len: Die Teil­neh­mer ler­nen Sto­ry­tel­ling als eine Methode ken­nen, um Inhalte in Geschich­ten zu ver­pa­cken. So wer­den sie lie­ber gele­sen, bes­ser ver­stan­den und bes­ser behal­ten. Wir ver­mit­teln die Werk­zeuge und üben, wie man sie anwendet.

 

Testi­mo­nial

Rolf Hem­pel, Lei­ter Simulations-/Softwaretechnik im Deut­schen Zen­trum für Luft– und Raumfahrt:

Ges­tern fand bei uns die Ein­rich­tungs­über­prü­fung statt. Sie hat­ten uns ja dabei gehol­fen, die bei­den Sta­tus­be­richte zur Infor­ma­tion der Gut­ach­ter zu schrei­ben. In ihrem abschlie­ßen­den Votum haben die Gut­ach­ter die Qua­li­tät die­ser Berichte aus­drück­lich gelobt. Das ist schon ziem­lich unge­wöhn­lich. Die Berichte wer­den sonst ein­fach zur Kennt­nis genom­men. Wört­lich heißt es:

Der gut les­bare Sta­tus­be­richt war eine hilf­rei­che Grund­lage für unsere Vor­be­rei­tung; beson­ders Teil II fiel durch seine sehr offene Dar­le­gung ange­nehm auf’.”

 

Was bie­ten wir noch an?
Semi­nare für die Öffent­lich­keits­ar­beit
Management-Seminare