Deut­scher Lese­preis: Aus­zeich­nung für Tablet-Projekt

Preisträger Deutscher Lesepreis 2018 auf der Bühne; Rechte: Stiftung Lesen / EventpressFür „Her­aus­ra­gende Lese­för­de­rung mit digi­ta­len Medien” wurde unser Pro­jekt „Meine Zei­tung“ für die F.A.Z. und die Stif­tung Poly­tech­ni­sche Gesell­schaft aus­ge­zeich­net. Die Stif­tung Lesen und die Commerzbank-Stiftung ver­lei­hen den Deut­schen Lese­preis jähr­lich an inno­va­tive Pro­jekte zur Lese­för­de­rung. Die Preise wer­den in sechs Kate­go­rien ver­ge­ben. Zum Bei­spiel für Insti­tu­tio­nen, die Lese­mo­ti­va­tion, Lese­kom­pe­tenz und Medi­en­bil­dung gezielt mit digi­ta­len Medien unter­stüt­zen. Die Tablet-Klassen in unse­rem Pro­jekt nutz­ten mit ihren Gerä­ten nicht nur E-Paper, App und Archiv der F.A.Z., son­dern pro­du­zier­ten und prä­sen­tier­ten damit auch eigene Inhalte. Kol­la­bo­ra­ti­ves Arbei­ten und selbst­stän­di­ges Ler­nen wur­den dabei gezielt geför­dert. Dafür wurde das Pro­jekt jetzt mit Platz 3 in der Kate­go­rie „Digi­ta­les“ gewür­digt. Wir freuen uns!

 

Neue BZgA-Jugendbroschüre „Was mir wich­tig ist“

Für die Bun­des­zen­trale für gesund­heit­li­che Auf­klä­rung (BZgA) haben wir die Bro­schüre „Was mir wich­tig ist“ aus der Reihe „sex’n’tipps“ inhalt­lich kom­plett über­ar­bei­tet. Auch die Gestal­tung des 20-seitigen Lepo­rel­los hat mct über­nom­men. Die Bro­schüre ist jetzt in einer Auf­lage von mehr als 2 Mil­lio­nen Exem­pla­ren neu erschie­nen. Jugend­li­che zwi­schen 12 und 19 Jah­ren fin­den darin Infos über Werte in der Bezie­hung und für das Zusammenleben.

Die Bro­schüre zum Down­load

 
 

Infor­ma­tik im Schulfernsehen

Ideen zum Thema Infor­ma­tik im Schul­fern­se­hen ent­wi­ckeln – das war Ziel eines Arbeits­tref­fen, bei dem mct-Mitarbeiterin Chris­tina Lüdeke jetzt mit Infor­ma­ti­ke­rin­nen und Infor­ma­ti­kern der Uni Wup­per­tal, der WDR-Redakteurin Ste­fa­nie Fischer und dem Mode­ra­tor Den­nis Horn zusam­men­kam. Dabei ging es um viele aktu­elle The­men: von küst­li­cher Intel­li­genz bis Infor­ma­tik im Kin­de­r­all­tag, von Hacker­an­grif­fen bis zur Frage nach weib­li­chen Vor­bil­dern in der Infor­ma­tik. Der Dia­log zwi­schen der Medi­en­agen­tur mct, der Ber­gi­schen Uni­ver­si­tät und dem Planet-Schule-Team des WDR wird fortgesetzt.

zur Pres­se­mit­tei­lung der Uni Wuppertal

 

Algo­rith­men und Cookies

Grafik mit Zahlen; Rechte: Shutterstock

Die Welt der Algo­rith­men – Coo­kies sind kein Gebäck“ – unter die­sem Titel haben wir mit der Mit­tel­deut­schen Zei­tung einen Medi­en­tag für Lehr­kräfte in Halle an der Saale ver­an­stal­tet. Den Impuls­vor­trag hat Oli­ver Rasche gehal­ten, Lei­ter Video/Bewegtbild für die „WELT“. Damit ist eine neue Runde des Medienkompetenz-Projekts „Klasse 2.0“ gestar­tet. Schü­le­rin­nen und Schü­ler der Stu­fen 8 bis 10 nut­zen die Tages­zei­tung gedruckt und digi­tal und pro­du­zie­ren eigene Inhalte für einen Blog. Aus­ge­wählte Schu­len erhal­ten außer­dem einen Klas­sen­satz Tablets, mit denen sie digi­tal arbei­ten kön­nen. mct bie­tet dazu pass­ge­naues Unter­richts­ma­te­rial – erst­mals auch zu den The­men Fil­ter­blase und Algorithmen.

 

Wir sind ausgezeichnet!

Unser „Schulticker“-Unterrichtsmaterial hat das Comenius-Siegel erhal­ten, die bedeu­tendste euro­päi­sche Aus­zeich­nung für Bil­dungs­me­dien. Das Ange­bot für Grund– und wei­ter­füh­rende Schu­len haben wir für das Medi­en­haus Len­sing ent­wi­ckelt. Über 10.000 Schü­le­rin­nen und Schü­ler aus Dort­mund und Umge­bung haben bei dem Pro­jekt mit­ge­macht. Der­zeit star­tet die neue Runde – mit einer aktua­li­sier­ten und noch wei­ter ver­bes­ser­ten Auf­lage des Unter­richts­ma­te­ri­als für die Jahr­gangs­stu­fen drei bis elf.

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